ТЕМА: Проза и поэзия

Последний, чувствуя боль, но ничего не говоря, написал на песке:
— Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину.
Они продолжали идти, и нашли оазис, в источнике которого решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, стал тонуть, но друг его спас. Когда он пришёл в себя, написал на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».
Тот, кто дал пощёчину и который спас жизнь своему другу спросил его:
— Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?
Друг ответил:
— Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны выгравировать это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы это стереть.

Большинство старинных имен дошло до нас только благодаря документам: князей и воевод перечисляли летописи, о простолюдинах ученым многое рассказали расписки и челобитные, а в конце XIX века филолог Николай Тупиков собрал все известные древнерусские имена в единый словарь. Портал «Культура.РФ» рассказывает, какие прозвища были популярны на Руси, почему у русских на протяжении почти 800 лет было по два имени и откуда взялись фамилии.
Двуименность на Руси
В одном из старинных «Азбуковников» сообщалось: «Первых родов и времен человецы … даяху детям своим имена, якоже отец и мать отрочати изволят, или от взора и естества детища, или от времени, или от вещи, или от притчи…» Кожемякой звали в честь семейного ремесла, Зимой или Соботой – по времени рождения, Белянкой – из-за внешности. Беспокойного младенца могли назвать Неусыпой или Шумом. Имена Дорога и Распута указывали на то, что ребенок родился в пути. Первушей, Третьяком и Девятой называли по порядку рождения.
Популярностью пользовались «звериные» имена: Волк, Ерш, Медведь, Боров, Соловей. Наряду с Желанами, Милушами, Милованами в документах упоминались Лихачи, Гниды и Брехи. Предки предполагали, что такие неблагозвучные имена смогут защитить ребенка от нечисти: вряд ли злые духи заинтересуются каким-нибудь Ненашкой или Грязнушей.
После Крещения Руси стали давать греческие, латинские или древнееврейские по происхождению имена – в честь известных тогда святых. Но люди не понимали значения иностранных слов и потому продолжали называть детей привычными славянскими именами наряду с церковными. Практически у каждого русского было два имени – крестное и мирское: «Дьяк Алексейко, нарицаемый Владычько» (1377), «Куземка, а прозвище Богдашко, кабальный» (1598). Еще в XVI веке народ четко различал, где греческий иноземец Кузьма, а где – родной славянский Богдан.
С XV века мирские имена употреблялись скорее как прозвища: например, «князь литовский Иван, а прозвище ему Баба». А в XVII веке церковь начала бороться с двуименностью. Усопших, чье крестное имя было неизвестно, стали записывать так: «Казак Богдан, а имя ему бог весть…»
Княжеские имена
Были и имена, которыми называли лишь княжеских детей – так утверждалось право младенца на престол. Древнерусская династия пользовалась именами славянскими (например, Владимир, Всеволод, Мстислав, Святополк, Ярослав) и скандинавскими (Рюрик, Рогволод, Рогнеда, Олег, Глеб, Игорь). Даже бояре, посадники, военачальники не могли так называться.
Эти родовые имена, связанные с эпохой язычества, считались основными на протяжении еще трех-четырех веков после Крещения Руси. И у князей было как минимум по два имени. Например, крестное имя князя Владимира Святославича, в правление которого христианство стало официальной религией, – Василий. Его тезку Владимира Мономаха крестили тоже Василием. Ярослав Мудрый был крещен Георгием, а Всеволод Большое Гнездо – Дмитрием.
Некоторые русские князья были канонизированы под своими языческими именами – Борис, Глеб, Игорь, Ольга. Преподобная княжна Евфросиния Полоцкая известна под монашеским именем. Изначально же она была крещена Евпраксией, а мирское ее имя – Предслава.
К XV веку княжеские языческие имена окончательно вышли из употребления. Но наследники престола стали получать два христианских имени. «Прямое» (домашнее, для узкого круга лиц) давали в честь святого, в день памяти которого ребенок родился или был крещен. Править же наследнику предстояло под династическим именем. К тому же в конце жизни было принято постригаться в монахи, при этом правителю давалось иноческое имя. Так, Василий III для ближайших родственников и своего духовника был Гавриилом, а в иночестве стал Варлаамом. Иван IV с рождения был наречен Титом, после пострига – Ионой, в народе же позднее стал известен как Иван Грозный. Такая внушительная коллекция имен указывала на высокое положение.
«Богатого по отчеству, убогого по прозвищу»
Отчествами пользовались еще древние греки. «Люди в простоте своей склонны думать, что у желудя больше оснований гордиться отцом-дубом, чем у дуба – чваниться сыном-желудем, – писал Лев Успенский в книге «Ты и твое имя», – и возник давным-давно обычай, обращаясь к сыну, дополнять его имя именем отца, уважения ради: тебя-то, мол, мы еще не знаем, но авансом уважаем в тебе заслуги отца твоего».
В XI–XIV веках отчества могли быть у князей и некоторых высокопоставленных лиц некняжеского происхождения. Остальные обходились личным именем: «Имя ему Чернь, купец» (1074), «Иван, повар митрополита Киприана» (1391). Со второй половины XV века отчества стали употребляться и по отношению к низшему классу. Но чтобы отличать знать от простых людей, сохранялись краткая и княжеская формы отчеств. Простолюдин звался Иваном Гавриловым, то есть сыном Гаврилы. Князья и думные дьяки – высокопоставленные чиновники – имели право на «частишку» -вич: Гаврилович, Степанович и подобные.
При Екатерине II отчество с -вич надлежало приписывать к именам высших государственных сановников и генералитета – с I по V классы Табели о рангах. Чины же VI, VII и VIII классов писались с отчеством на -ов, а остальные и вовсе без отчеств.
В XIX веке отчества на -вич распространились среди всего населения России. После отмены крепостного права так стали именовать друг друга даже крестьяне. Тогда же начался стихийный процесс придумывания крестьянских фамилий.
У самых знатных русских родов фамилии появились в XIV–XV веках. Они давались по названию земель: например, Шуйские правили городом Шуя, Вяземские – Вязьмой, Мещерские – Мещерой. С конца XVII века фамилиями стало обзаводиться и духовенство. Учащиеся духовных семинарий придумывали себе фамилии на «дворянский» манер, с окончанием на -ский: Преображенский, Рождественский, Покровский. За основу брали названия праздников, церковных приходов, библейские термины, греческие и латинские слова. Так в России появились Касторские (от латинского «бобр»), Алякринские (от латинского «бодрый»), Иорданские (по названию реки Иордан), Сперанские (от латинского «надеяться»), Пресвитеровы (от греческого «священник»).
Но чаще всего в качестве фамилии закрепляли отчества. Отсюда многочисленные Ивановы и Петровы. Ненашев, Белоусов, Годунов – память о давно забытых именах Ненаш, Белоус, Годун. В основу фамилии могло лечь прозвище, профессия, местность, из которой происходил род. Фамилия Жильцов отсылает нас в Московскую Русь, где жильцами назывался определенный разряд служилых людей. А фамилия Кметь еще древнее: кметями в Киевской Руси звали воинов.
Крепостным не полагалось иметь фамилии. Низшие сословия в западных районах страны, на Русском Севере и в Сибири в меньшей степени страдали от крепостничества, а потому фамилии у них появились значительно раньше, чем у крестьян Центральной России. Впервые государство обязало россиян иметь фамилии в 1888 году. Указ Сената гласил: «Именоваться определенной фамилией составляет не только право, но и обязанность всякого полноправного лица, и означение фамилии на некоторых документах требуется самим законом». Правда, большая часть населения все равно не имела фамилий: в деревнях одного человека отличали от другого по отчеству и прозвищу. Лишь после 1932 года, когда Центральный исполнительный комитет и Совет народных комиссаров приняли «Положение о паспортах», фамилии появились у всех граждан страны.

Екатерина Гудкова

У меня плохая новость для всех, кто считает, что перенесенные в жизни страдания делают их лучше, чище и духовнее. Вас обманули.
Страдание — это прежде всего совокупность крайне неприятных, тягостных или мучительных ощущений живого существа, при котором оно испытывает физический и эмоциональный дискомфорт, боль, стресс, муки.

Страдание само по себе никого не делает чище, духовнее и ближе к небесам. Страдание дано человеку для того, чтобы он понял, что идет не туда. Страдание – не цель, а инструмент, навигатор, сигнализация.
Но люди путают сигнализацию с автомобилем. И думают, что на страдании можно куда-то уехать. Уехать можно только в еще большее страдание.
Когда человек испытывает боль – это сигнал «Измени ситуацию». Очень простая сигнальная система.

К примеру, живет женщина с мужем, который пьет, унижает, гуляет и т.д. Ее страдания говорят ей – измени это. Но она упорно продолжает жить с тем, кто доставляет ей муки. Еще и убеждая себя в том, что ее вечная боль – это медаль на грудь. Что чем больше она страдает, тем большее счастья заслужит потом.
Однако, она заслужит еще большее страдание. И больше ничего.
Другой пример – сидит человек на работе, где его не ценят, мало платят, обесценивают. Страдает. И продолжает сидеть. А потом рассказывает потомкам – да что вы знаете о жизни! Вот я настрадался, всю жизнь терпел.
В общем, примеров вокруг масса, я их называю «Настенька из Морозко». Очень, очень, очень вредная сказка! Как впрочем, и десятки других про страдалиц, получивших в итоге за свои страдания короны, принцев и богатства.
Духовный рост начинается не со страдания.
Вы можете мучиться год, два, восемнадцать, да хоть всю жизнь.

Духовный рост начинается с вопроса: «Что мне сделать, чтобы изменить это?».
Но мыши продолжают жрать кактус. Потому что так заведено в нашей культуре, и в литературе. Это поощряется – терпеть боль, жертвовать собой. Зачем? Чтобы получить сомнительный статус страдалицы, а в конце жизни сакраментальное «отмаялась, голубушка».

Духовный рост начинается с момента осознания – я страдаю, и я хочу это изменить. И неважно, страдали ли вы до этого момента пробуждения двадцать лет, или двадцать минут. Время не имеет значения, как и количество ваших перипетий. Если вы страдали 20 лет, это говорит не о вашем героизме, а о том, что до вас туго доходит.

В духовном росте имеет значение только одно: решение изменить ситуацию и действия в этом направлении.

© Maтa Хaри

В 1942 году берлинские жители ахнули когда из уличных репродукторов громко зазвучал размеренный голос Левитана. Тот самый - "От советского информбюро", "Работают все радиостанции Советского Союза!".

Чтобы это стало возможным напряженно работала группа талантливого советского радиофизика, военного конструктора Бориса Асеева.

Борис Павлович родился в Рязани, с детства увлекся радиоприемниками, день и ночь пропадал в местном радиокружке. Свой первый детекторный приемник будущий великий конструктор спаял из двух бритвенных лезвий и самодельной катушки из медной проволоки, намотанной на карандаш. Было ему тогда всего одиннадцать лет.

С того простенького приемника, способного еле-еле ловить одну фиксированную частоту, начнется долгий и непростой путь большого ученого. За свою плодотворную научную жизнь Борис Павлович создаст множество уникальных радио-приборов.

Его портативную рацию весом всего два килограмма с большой благодарностью вспоминали полевые связисты и корректировщики огня. Ничего подобного тогда не было ни у нас, ни у немцев.

За свои выдающиеся военные разработки по связи и радиолокации конструктор Асеев будет представлен к званию генерал-майора. Для кабинетного конструктора - вещь совершенно неслыханная.

Ему же принадлежит честь разработки того самого устройства, что позволило выступить в Берлине дуэтом с германскими пропагандистами. В 1942 году группа конструкторов под руководством Асеева разработала электромеханическое реле, позволявшее согласовывать колебания в двух контурах с точностью до фазы.

По простому говоря - радиостанции с таким реле могли перехватить любую волну и вещать вместо нее на этой же частоте. По личному приказу Сталина была проведена берлинская радио-операция. Было крайне важно показать немцам, что их хваленое превосходство в области военной связи превзойдено на целую голову.

В обстановке совершенной секретности НИИ, в котором работал Асеев, было разработано устройство, позволяющее настраиваться на радиоволны официальных германских трансляций. Командующему авиацией дальнего действия Голованову была поставлена задача доставить устройство самолетом на территорию Германии, чтобы мощности хватило перебить немецкую передачу.

Советский тяжелый бомбардировщик ночью пересекает линию фронта и кружит недалеко от германской столицы. Трансляцию предполагалось проводить прямо с воздуха, с борта бомбардировщика.

Для уверенной передачи вдоль бортов самолета на всю длину протянулись блестящие тросы передающих антенн. За время долгого перелета дребезжащий звон тросов уже не воспринимался экипажем как посторонний звук.

Настало время очередного выступления главного фашистского пропагандиста - доктора Геббельса. По обыкновению, герр Геббельс был многоречив и взывал к самым глубоким чувствам. Он вещал о том как доблестные немецкие солдаты героически бьются с "красными ордами".

Сравнивал их "подвиги" с фермопильским походом царя Леонида. Говорил, что немецкие солдаты превзойдут в веках славу трехсот спартанцев, остановивших "Бессмертных" - личную гвардию царя персов.

Едва отзвучала последняя пафосная фраза германского пропагандиста, берлинские радиоприемники снова ожили. Миллионы германских граждан услышали четкий, с легким славянским выговором по-немецки, голос Левитана:

- Раз в семь секунд на советских фронтах получает свою пулю германский солдат или офицер. Господин Геббельс выступал почти полчаса. За время его речи в боях с Красной Армией погибло двести пятьдесят немецких агрессоров. В рядах этих убитых борцов за интересы кучки германских империалистов могли оказаться Ваши мужья, братья, сыновья.

Голос легендарного советского диктора уже беспощадно грохотал из репродукторов над замершими немецкими улицами:

- Мы знаем, что не Вы, не честный немецкий народ развязали эту бессмысленную бойню. Вместе остановим преступное гитлеровское безумие! Мир народам!

Изумление и бессильную ярость нацистских чиновников было невозможно передать. Кроме унижения всей пафосной нацистской пропаганды, немецкие руководители ярко и выпукло осознали - эпоха нацистского технического превосходства в радиосвязи закончилась.

Вручая конструкторам группы Асеева заслуженную Сталинскую премию Первой степени, Верховный скажет так:

- То, что Вы совершили, товарищи, гораздо важнее создания любого, даже столь замечательного прибора. Вы показали всему миру, что советские инженеры, советские ученые достигли и превзошли вершины достижений самой передовой технологии. Нет таких преград, которые не могли бы преодолеть всеми вместе советские люди. В этом - главное значение Ваших открытий!

Из книги “Радио в дни войны”, 1982 г.

1) Правило 80-20 или принцип Парето заключается в том, что 80% всех полученных доходов приносят всего 20% вашей деятельности. Из этого можно сделать вывод, что многое из того, что мы делаем в действительности не несет дохода и следовательно не является необходимым.

2) Правило Паркинсона заключается в том, что вы можете выполнять вещи намного быстрее чем вы предполагаете. Таким образом чем больше времени вы даете себе на какое-нибудь задание, тем больше времени в итоге потратите.

3) Гpупповая oперация - этo мeтод выпoлнения cкучных и oднообразных зaданий кaк мoжно быcтрее. Для этoго вaм пpосто нyжно дeлать вeсь кoмплект дpуг зa дpугом.

4) Cначала oтдавайте, a пoтом пoлучайте. Жизнь нe пoхожа нa pесторан в кoтором вы плaтите зa eду тoлько пoсле тoго кaк eе пoлучили. B жизни чтoбы чeго-то дoстичь нyжно cначала «зaплатить» зa этo. K тoму жe cо вpеменем вы вcе-равно пoлучите бoльше чeм oтдали.

5) Hе тoрмозите — oпережайте cобытия — тaким oбразом вы вo-первых, избaвитесь oт oжиданий, a вo-вторых этo дoставит вaм yдовольствие, пoтому чтo вы пoчувствуете, чтo имeете влaсть yправлять cвоей жизнью.

6) Oшибки и нeудачи — этo xорошо - блaгодаря oшибкам вы пoлучаете oпыт, yзнаете мнoго нoвого и yчитесь нe дoпускать тaких oшибок в бyдущем. Пpи пpавильном oтношении oшибки мoгут нaучить вaс быть yспешным чeловеком.

7) Hе oтноситесь к cебе cлишком cурово — вы бoльше oгорчаетесь и тpатите cлишком мнoго вpемени.

8 ) Cоздавайте xороший кoнтакт - вaм нyжно oтноситься к кaждой вcтрече кaк бyдто нa нeй пpисутствуют вaши лyчшие дpузья. Этo пoзволит вaм нe нeрвничать.

9) Иcпользуйте Pетикулярную Aктивизирующую Cистему(РАС). PАС — этo cистема фoкусировки, чтoбы eю пoльзоваться, вaм нeобходимо cосредоточиться нa тoм, чeго вы xотите и пoддерживать внимaние.

10) Bаше oтношение oпределяет pеальность — Бoльшинство пeссимистов cами cебя cчитают pеалистами. Oднако в дeйствительности пpичиной тoго, чтo c этими людьми пpоисходят вeщи кoторые oни нe xотят зaключается в ниx cамих. Иx PАС пoстоянно нaстроена нa вoсприятие нeгатива, кoторый oни xотят видeть. Имeнно пoэтому oни нaходят пoдтверждения cвоим пeссимистическим идeям. B любoм cлучае быть oптимистом нaмного лyчше чeм pеалистом. Зaдумайтесь нaд этим.

11) Для тoго чтoбы пoчувствовать cебя cчастливым, бyдьте блaгодарны. Дeло в тoм, чтo вcего зa нeсколько минyт кoгда вы иcпытываете блaгодарность вы мoжете пpевратить плoхое нaстроение в xорошее. B cвязи c этим, кaждому чeловеку бyдет пoлезно пoтренироваться быть блaгодарным. Этo cредство тaкже пoможет вaм пoддерживать пoзитивное oтношение к oкружающей дeйствительности и тaким oбразом пpямо cвязано c пpедыдущим пyнктом.

12) Hикогда нe cравнивайте cебя c дpугими. Bо пeрвых, пoзволяя дpугим кoнтролировать cебя вы тeряете cвободу, пoтому чтo вы пoзволяете внeшнему миpу кoнтролировать вaше cамоощущение. Bо-вторых, этo нe эффeктивно: вcегда нaйдутся люди xуже и лyчше вaс, пoлучается чтo вaше cамомнение зaвисит oт тoго в кaкой кoмпании вы oказались. Гoраздо бoлее эффeктивно cравнивать cебя c cобой. Таким oбразом вы вcегда бyдете yверены, чтo вы cовершенствуетесь, a тaкже этo пpинесет вaм внyтренний пoкой и yкрепит cилу вoли.

13) Oт 80 дo 90% тoго, чeго вы бoитесь никoгда нe пpоизойдет. Hа cамом дeле нaши cтрахи oчень cильно пpеувеличены. B бoльшинстве cлучаев бeспокойство — этo пyстая тpата вpемени.

14) Hе cтоит oтноситься к cебе cлишком cерьезно. Чeрез кaкое-то вpемя вы дaже нe вcпомните o тeх пpоблемах, кoторые cейчас мoгут кaзаться oчень cерьезными. Eсли вы бyдете oтноситься к cебе или cвоим мыcлям cлишком cерьезно, этo пpиведет к нeнужным cтраданиям.

Легенда: увидел периодическую таблицу во сне
История эта известна от профессора геологии Александра Иностранцева. По его словам, ученый поведал, как после трех суток мучительных размышлений забылся сном, и вдруг: «Ясно вижу во сне таблицу, где элементы расставлены, как нужно. Проснулся, тотчас записал на клочке бумаги. Только в одном месте впоследствии оказалась нужной поправка».
Сам же Менделеев не раз говорил, что все было совсем не так. В ответ на очередную просьбу репортера рассказать, как можно разглядеть во сне периодическую таблицу, ученый взорвался: «Не пятак за строчку (стандартный газетный гонорар)! Не так, как вы! Я над ней, может, 25 лет думал, а вы полагаете - сидел, и вдруг пятак за строчку, пятак за строчку, и готово!..»
Действительно, знаменитая таблица родилась совсем не в одну ночь. Работая над учебником по неорганической химии, ученый задумался над тем, как связаны атомный вес химических элементов и прочие их свойства. Для ясности он завел на каждый элемент отдельную карточку с краткой информацией о нем. Пачку карточек Менделеев носил с собой и часто перебирал их, раскладывая наподобие карточного пасьянса. Который у него и сложился к февралю 1869 года.
***
Второгодник: В школе будущий гений учился крайне плохо. Особенно не давалась химия. Не сдал экзамен, и его оставили на второй год.
Это вымысел. Однако в первом классе Дмитрий Менделеев действительно просидел два года. Он был последним из 17 детей, каких купеческая дочь Мария Дмитриевна Корнилова родила своему супругу, директору Тобольской гимназии и училищ Тобольского округа Ивану Менделееву. В 1841 году Митю отдали в эту же самую гимназию. Но не в восемь лет, как было положено, а в семь - мальчик рос смышленым не по годам. Руководство учебного заведения (отец к тому времени уже был на пенсии) пошло навстречу. При условии, что мальчик проведет в первом классе не один, а два года.
***
Ловелас: Был весьма неравнодушен к женскому полу
Это действительно так. Первый серьезный роман молодой гений закрутил в немецком Гейдельберге, куда был направлен в 1859 году «для усовершенствования в науках». Там он познакомился с актрисой Агнессой Фойхтманн. Незадолго до того, как ученый вернулся на родину, та родила девочку, отцом которой объявила Дмитрия.
Весной 1863 года Дмитрий Иванович женился на Феозве Лещевой, падчерице автора «Конька-Горбунка» Петра Ершова. Родились трое детей. Разлучницей стала подруга семьи Анна Попова. Как только Анна поняла, насколько пылки чувства Дмитрия к ней, она бежала из Петербурга в Италию. Однако Менделеев собрал вещи и бросился в погоню. Уже через месяц он привез Анну обратно в Петербург. За более чем двадцать лет супружества Анна родила еще двух сыновей и двух дочерей. Одна из них, Любовь, вышла потом замуж за Александра Блока.
***
Отец водки: В своей диссертации Дмитрий Менделеев доказал, что оптимальная крепость водки - 38 градусов. До такой границы пищевод и печень получают минимальное повреждение. Царское правительство для простоты округлило цифру до 40.
Это, конечно же, легенда, причем, народная и наиболее известная. В своей докторской диссертации (1985) Дмитрий Иванович изучал удельные веса спиртоводных растворов в зависимости от их концентрации и температуры. Главным образом его интересовали высокие концентрации. Он шел «сверху вниз» — от наиболее плотных растворов к менее плотным — и закончил опыты, не достигнув «водочной области». Им было установлено, что наибольшему сжатию отвечает раствор с концентрацией спирта около 46 процентов (по весу). Таким образом, собственно водочные градусы и соотношения (оптимальные 33,4 процента по весу или 40 процентов по объему) фактически оказались за пределами его внимания, и он никак не мог быть автором «идеального соотношения объема и веса частей спирта и воды в водке».
Кстати, сам Менедлеев водку не пил: «Вкус алкоголя я знаю лишь как химик, настолько же, как вкус остальных ядов».
А что касается водки, крепость 40 градусов российское правительство установило для удобства расчета акцизов, взимавшихся с каждого градуса, еще в 1843 году. Менделееву тогда едва исполнилось 9 лет. Нижним пределом, за которым начинались штрафные санкции за недоброкачественную продукцию, были те самые 38 градусов.
***
Медиум: Увлекался спиритизмом
Менделеев, и правда, не раз и не два присутствовал на спиритических сеансах. Вот только цель у него была прямо противоположная: не пообщаться с духами, а разоблачить нечистых на руку медиумов.

Во время жестокого исследования в Гарварде в 1950-х годах доктор Курт Рихтер поместил крыс в бассейн с водой, чтобы проверить, как долго они могут держаться на воде.

В среднем они сдаются и тонут через 15 минут.
Но прямо перед тем, как они сдавались из-за истощения, исследователи вынимали их, сушили, давали им отдохнуть в течение нескольких минут - и возвращали их для второго раунда.
Во второй попытке - как вы думаете, как долго они продержались?
Еще 15 минут?
10 минут?
5 минут?
Нет!
60 часов!
Это не ошибка.
Верно! 60 часов плавания.

Был сделан вывод, что, поскольку крысы ВЕРИЛИ, что они в конечном итоге будут спасены, они могут держать свои тела на воде дальше того, что раньше считали невозможным.

Шестидесятеричную систему придумали Шумеры – первая цивилизация в человеческой истории. Шумеры считали 60 идеальным числом. И делили небесную сферу на 60 равных частей, по которым движутся небесные тела.

Число 60 можно разделить на 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20 и 30 равных частей.

Шумеры давно исчезли – их поглотили Ассирия и Вавилон. Однако на протяжении более 5000 лет люди все еще используют ту самую систему исчисления времени.

Но в целом шестидесятеричная система, если применять ее не для времени, а для жизни, довольно громоздкая. Например, таблица умножения насчитывала 1770 строк на глиняных табличках.

Поэтому в бухгалтерии последующие цивилизации перевели ее на более простую десятеричную. Ну а от бухгалтерии это распространилась и на все остальные сферы.

Окончательно этот процесс закончился лишь пять веков назад. В XVI веке десятичные дроби в Европе полностью вытесняют шестидесятеричные .

Никита Хрущёв вошёл в историю как главный разоблачитель «культа личности Сталина»: он обрушивался на почившего вождя и обвинял его в чудовищном тщеславии. В частности, Хрущёв сильно возмущался тем фактом, что Сталин получил звание Генералиссимуса. Нескромно, нехорошо! Ну а что же сам Никита Сергеевич?

Для начала я хотел бы напомнить, что товарищ Сталин надевал только одну Звезду Героя Социалистического Труда. Никакие иные награды он не носил в принципе, а Звезду Героя Советского Союза даже не стал получать.

Никита же Хрущёв вешал на себя одну Звезду Героя Советского Союза (1964), три Звезды Героя Социалистического Труда (1954, 1957, 1961), семь орденов Ленина и множество других наград (фото прилагаются). Настоящий "образец честности, скромности и борьбы с тщеславием".

Теперь возвращаюсь к теме статьи. Не смотря на то, что во время войны Никита Хрущёв не сумел прославиться ратными делами (и даже наоборот, будучи членом военного совета допустил грубейшие ошибки под Киевом и Харьковом), он намеревался не только обвешаться наградами, но и получить звание маршала.

Советский писатель Феликс Чуев рассказывает:

«...От А. Е. Голованова [главного маршала авиации] знаю, как очень хотел получить маршальское звание Н. С. Хрущев и как ему это не удалось.
Никите Сергеевичу просто не повезло. Надо заметить, что для присвоения маршальского звания было необходимо согласие маршалитета, то есть Маршалов Советского Союза и Главных маршалов родов войск. И тогда один из приближенных к Хрущеву маршалов [А.И. Еременко] отправился с опросным листом к каждому из своих коллег, и вышло так, что большинство из них отказались поставить свою подпись. Голованов, например, ответил резко, Рокоссовский – мягко, но тоже не подписал.
– Я не знаю за Никитой Сергеевичем никаких военных доблестей, - повертел в руках бумагу Рокоссовский.

А с Жуковым было так.
– Доложите Георгию Константиновичу, что прибыл маршал (такой-то)! – сказал приехавший с опросным листом встретившему его офицеру на даче Жукова.
Тот удалился и вскоре вернулся, отрапортовав:
– Четырежды Герой Советского Союза Маршал Советского Союза Георгий Константинович Жуков приказал передать, что он не знает маршала (такого-то).
Маршал-то приехал послевоенный, хрущевский, "списочный", как говорил Голованов…

Да, были люди. Так и не стал Первый секретарь ЦК партии и глава правительства Н. С. Хрущев Маршалом Советского Союза».

А знаете, даже жаль. Пусть бы он стал маршалом и весь обмотался наградами. Ну чтобы мы борца с тщеславием узнавали издалека. А то как-то несправедливо получается (понимаю боль Никиты!), человек так усердно разоблачал культ личности, а всего лишь генерал-лейтенант, и так много свободного места на одежде, куда можно что-то прицепить...

Ладно, это сарказм. А правда в том, что Хрущев был откровенным приспособленцем. Три десятка лет на каждом переулке кричал «слава Сталину», а затем, вдруг, стал яростно его разоблачать. Четыре Звезды Героя себе выписал, но сталинскую нескромность критиковал. Лицемерие? Лицемерие. И не забывайте, что у Сталина заслуг - перечислять и перечислять. Если бы у Никиты было столько достижений, я боюсь даже представить сколько б наград на нём висело, и сколько б памятников ему стояло.

Не трудами своими, а лицемерной клеветой Никита Хрущёв и вошёл в историю. Уважения ему нет.
_____
Источник: Чуев Ф. «Солдаты империи. Беседы. Воспоминания. Документы».

Какой многосерийный советский фильм смотрят и сегодня? "Вечный зов" это то самое кино, в котором показана история советской страны, история людей. Мы переживаем за судьбу главных героев, мы смотрим на актерскую игру, мы верим в происходящее. Вряд ли на экраны когда-либо выйдет что-то подобное, так как "телесериалы" сегодня это массовый продукт. Режиссеры Владимир Краснопольский и Валерий Усков всю жизнь вместе - они двоюродные братья, ходили вместе в сад, в школу. Не удивительно что и режиссерами они снимали в тандеме.

После съемок “Тени исчезают в полдень” братья и не думали браться за новую картину. Но прочитав новый роман Анатолия Иванова поняли, что обязаны снять фильм и никому не отдадут материал. Очень им, детям войны, понравились и были понятны герои романа. У режиссеров есть особый дар - открывать новые таланты. Подбор актеров занял не один месяц, искали не раскрученные лица, без шлейфа ролей.

Во время создания многосерийного фильма «Вечный зов» жизнь в деревнях под Уфой, где проходили съемки, замирала, местные жители становились актерами массовок, а профессиональные артисты отказывались от ролей в театре и уезжали за тысячи километров от дома, чтобы принять участие в проекте. Тогда они не знали о том, что во время съемок некоторые из них окажутся на волосок от смерти, а спустя десятилетия заговорят о злом роке этого фильма – ведь многие звезды «Вечного зова» повторили драматические судьбы своих героев.

Этот фильм называют киноэпопеей – в судьбах главных героев, братьев Савельевых и их односельчан отразилась история большей части ХХ века. Съемки продолжались более 10 лет, из-за чего «Вечный зов» актеры в шутку прозвали «вечным возом». Работа была очень серьезной, некоторые эпизоды, которые длились на экранах всего несколько минут, снимали по несколько суток. Актеры успели так сродниться со своими героями, что их трагические судьбы словно наложили отпечаток и на жизни звезд «Вечного зова».

Во время съемок фильма случалось немало опасных ситуаций, которые едва не стоили жизни некоторым актерам. Так, Валерий Хлевинский, сыгравший Антона Савельева, старшего брата, чуть не погиб. Позже он рассказывал: «Я сел в наш «пазик», стал читать какую-то книжку. Рядом обрыв и река внизу... Вдруг у «пазика» заводится движок. Водитель, башкир Федя, сел за руль. «Федь, куда?» – «Да отвезу компрессор, колеса надо подкачать». И он начал сдавать – спокойно, не на скорости. Я читаю-читаю, потом смотрю – обрыв-то уже рядом. Встал, а заднее колесо уже почти над обрывом! Я только обернулся сказать: «Федя, руль-то выверни, а то мы сейчас все перевернемся». Смотрю, а Федя уже выпрыгнул из кабины. И – хорошо, что не на скорости – я пошел вниз вместе с автобусом... Все видел, как в замедленной съемке. Была даже мысль через окно вылезти, но Господь уберег. И я, как белка в колесе, стал вращаться. На песке около воды «пазик» кверху колесами остановился. Насмотревшись фильмов, думаю: только бы не загорелось! И вылезаю через окошечко. Какой ужас был на лицах у нашей группы, когда они это увидели!».

Николай Иванов, сыгравший младшего из братьев Савельевых, свое участие в проекте называет мистическим. Как только он закончил читать роман своего однофамильца Анатолия Иванова «Вечный зов», раздался звонок, и ему предложили исполнить одну из главных ролей в экранизации – именно того персонажа, который ему приглянулся. После съемок Николай Иванов полностью посвятил себя театру, кино он называет случайностью для театрального артиста, каким себя считает.

Во время долгих съемок актеры не играли, а проживали жизни своих героев, иногда это приводило к трагедиям не на экране, а в жизни. Через 2 года после начала съемок не выдержало сердце Ефима Копеляна, сыгравшего Михаила Лукича Кафтанова, прозванного «главным кулаком страны», – с ним случился инфаркт.

Режиссер рассказывал, что гибель своих героев многие актеры переживали, как личную трагедию. Так, с Вадимом Спиридоновым, сыгравшим среднего брата, Федора Савельева, на съемках случилась истерика, когда по сюжету убили его персонажа. После отснятого эпизода актер долго не мог встать, лежал и рыдал: «Вот и кончился мой Федор!» Автор романа Анатолий Иванов, потрясенный игрой актера, даже сказал ему: «Ты сыграл больше и лучше, чем я написал!» Однако с этой ролью закончилась и кинокарьера Спиридонова – больше таких же значительных работ в его фильмографии не было. Спустя 6 лет после окончания съемок он ушел из жизни. В последние годы его беспокоило сердце, но он избегал врачей. 45-летний Вадим Спиридонов умер во сне от сердечной недостаточности.

Ада Роговцева поначалу хотела отказаться от съемок в фильме, так как на тот момент у нее была годовалая дочь. Режиссеры пообещали предоставить ей няню и уговорили приехать. Помощницу для молодой мамы так и не нашли, и нянчить девочку приходилось всем членам съемочной группы по очереди. А однажды во время съемок Ада Роговцева чуть не погибла. По сюжету ей нужно было упасть на землю. Режиссер Владимир Краснопольский осмотрел площадку перед началом работы и посчитал ее абсолютно безопасной, но во время падения актриса ударилась головой об острый гранитный камень. Ее спасли только заплетенные толстые косы. Актриса во многом повторила судьбу своей героини Анны, пережившей гибель сына: сначала она потеряла мужа, а потом от рака умер ее 50-летний сын.

Роль Кирьяна Инютина сыграл актер Андрей Мартынов. Он женился на дочери немецкого дипломата Франциске Тун. Супруга не смогла привыкнуть к жизни в СССР, и она вместе с сыном уехала в Германию. Какое-то время Мартынов их навещал, но затем узнал о том, что супруга встретила другого человека, и их брак распался. А сам актер так и остался одиноким.

Роль предателя Петра Полипова поставила под угрозу актерскую карьеру Юрия Смирнова. Когда картина была уже завершена, в его жизни началась черная полоса. Цензоры потребовали вырезать из фильма всю его роль – уж очень не понравился комиссии чиновник, разваливший колхоз. Но удалить из готового фильма одного из главных героев было просто немыслимо, и тогда 6 серий положили «на полку». Только в 1984 г. фильм вышел на экраны в полной версии. Но роль, сыгранная Смирновым, все же сыграла с ним злую шутку – после этого ему не предлагали главных ролей, тем более положительных героев. К тому же он стал единственным из звезд «Вечного зова», кто не получил Государственную премию.

Драматической была судьба и Петра Вельяминова, который исполнил роль Поликарпа Кружилина. Потомок древнейшего дворянского рода впервые был арестован еще в 16 лет, почти 9 лет он провел в сталинских лагерях, но именно в заключении Петр увлекся театральной самодеятельностью и после освобождения в 1952 г. начал выступать на театральной сцене и сниматься в кино. Только после окончания съемок «Вечного зова» в 1983 г. он получил справку о реабилитации. Эта роль была для него знаковой, актер рассказывал: «В те 10 лет, пока снимался «Вечный зов», со мной происходили невероятные вещи. На съемках я иногда чувствовал: «Нет, этих слов Поликарп сказать не может, так поступать не станет». Вызывали Анатолия Иванова, и он переписывал диалоги некоторых сцен. Я как-то ему сказал: «Знаешь, ты меня снова крестил, у меня теперь два новых имени – Захар (из «Тени исчезают в полдень») и Поликарп, дорогих имени, любимых…».

Многих звезд фильма «Вечный зов» уже нет в живых, и многие ушли из жизни преждевременно. В 1989 г. умер Вадим Спиридонов, в 1993 г. прямо во время выступления скончался Иван Лапиков, в 2005 г. не стало 63-летнего Владлена Бирюкова, в 2009 г. скончался от пневмонии Петр Вельяминов, в 2012 г. – Наталья Кустинская. В 2018 г. ушла из жизни Тамара Дегтярева, последние годы которой были страшными: в 2012 г. актриса перенесла операцию по ампутации ноги после гангрены, развившейся из небольшого пореза.

Тамару Семину зрители до сих пор называют Анфисой, хотя она сыграла десятки ролей в кино. По ее словам, она так близко к сердцу приняла трагедию своей героини, что ее слезы в фильме были настоящими, а эта история словно наложила отпечаток на ее жизнь. Тамара Семина повторила трагическую судьбу своей героини.

Фильм имел грандиозный успех - всех актеров наградили Государственной премией. Всех, кроме Юрия Смирнова (Полипов), кому-то очень не понравился образ, который он сыграл. Вообще все актеры с удовольствием бросали свои дела и мчались на съемки, атмосферу вспоминают, как очень творческую. Кстати, во время показа телесериала "Вечный зов" по телевизору резко снижался уровень преступности в стране.

Сколько времени прошло — а мы все возвращаемся к старым сериалам: «Адъютант его превосходительства», «Семнадцать мгновений весны», «Вечный зов». Потому лучше их нет! Да и похоже, что уже и не будет...

АНДРЕЙ ДУТОВ

Неоднократно слышал мнение, согласно которому «Сталин плохо разбирался в военных вопросах и только мешал советским полководцам воевать». Дескать, без Сталина мы победили бы в войне быстрее и с меньшими жертвами.

Но ведь если бы это было так, то советские полководцы должны были массово говорить об этом (по крайней мере после смерти Сталина). Они должны были жаловаться и разоблачать Сталина в своих мемуарах. Но почему-то из всех великих полководцев по-настоящему разоблачает Сталина только один - Никита Хрущёв. А что остальные?

Я уже анализировал мемуары маршалов Рокоссовского, Василевского, Голованова, генералов Штеменко, Яковлева, Грабина, и др. Все эти люди, непосредственно работавшие со Сталиным во время войны, отдают ему должное как Верховному Главнокомандующему.

Сейчас я читаю мемуары маршала победы Г. К. Жукова, давайте посмотрим что он пишет о Сталине:

« ...И. В. Сталин всегда много занимался вопросами вооружения и боевой техники. Он часто вызывал к себе главных авиационных, артиллерийских и танковых конструкторов и подробно расспрашивал их о деталях конструирования этих видов боевой техники у нас и за рубежом. Надо отдать ему должное, он неплохо разбирался в качествах основных видов вооружения.

От главных конструкторов, директоров военных заводов, многих из которых он знал лично, И. В. Сталин требовал производства образцов самолетов, танков, артиллерии и другой важнейшей техники в установленные сроки и таким образом, чтобы они по качеству были не только на уровне зарубежных, но и превосходили их.

...Перед Отечественной войной и особенно после войны И. В. Сталину отводилась выдающаяся роль в создании вооруженных сил, в разработке основ советской военной науки, основных положений в области стратегии и даже оперативного искусства. Действительно ли И. В. Сталин являлся выдающимся военным мыслителем в области строительства вооруженных сил и знатоком оперативно стратегических вопросов?

Как военного деятеля И. В. Сталина я изучил досконально, так как вместе с ним прошел всю войну. И. В. Сталин владел вопросами организации фронтовых операций и операций групп фронтов и руководил ими с полным знанием дела, хорошо разбираясь и в больших стратегических вопросах. Эти способности И. В. Сталина как Главнокомандующего особенно проявились начиная со Сталинграда.
В руководстве вооруженной борьбой в целом И. В. Сталину помогали его природный ум, богатая интуиция. Он умел найти главное звено в стратегической обстановке и, ухватившись за него, оказать противодействие врагу, провести ту или иную крупную наступательную операцию. Несомненно, он был достойным Верховным Главнокомандующим.

Конечно, И. В. Сталин не вникал во всю ту сумму вопросов, над которой приходилось кропотливо работать войскам и командованию всех степеней, чтобы хорошо подготовить операцию фронта или группы фронтов. Да ему это и не обязательно было знать. В таких случаях он, естественно, советовался с членами Ставки, Генштабом и специалистами по вопросам артиллерии, бронетанковым, военно-воздушным и военно-морским силам, по вопросам обеспечения тыла и снабжения.

Лично И. В. Сталину приписывали ряд принципиальных разработок, в том числе о методах артиллерийского наступления, о завоевании господства в воздухе, о методах окружения противника, о рассечении окруженных группировок врага и уничтожении их по частям и т. д.
Все эти важнейшие вопросы военного искусства являются плодами, добытыми на практике, в боях и сражениях с врагом, плодами глубоких размышлений и обобщения опыта большого коллектива руководящих военачальников и самих войск.

Заслуга И. В. Сталина здесь состоит в том, что он правильно воспринимал советы наших видных военных специалистов, дополнял и развивал их и в обобщенном виде — в инструкциях, директивах и наставлениях — незамедлительно давал их войскам для практического руководства. Кроме того, в обеспечении операций, создании стратегических резервов, в организации производства боевой техники и вообще в создании всего необходимого для фронта И. В. Сталин, прямо скажу, проявил себя выдающимся организатором. И будет несправедливо, если мы не отдадим ему за это должное».

Просто несерьезно говорить о том, что Сталин мешал советским военным воевать, если сами советские военные считали иначе. Да, то тут, то там в своих мемуарах большинство из них критикуют Сталина за какие-то ошибки и недочеты, но, во-первых, все они писали после «разоблачения культа личности» , когда не критиковать Сталина было нельзя, во-вторых, это не отменяет того факта, что в каждой из этих книг Сталин показан как достойный Верховный Главнокомандующий, внесший весомый вклад в победу Советского Союза в войне.

Один только Никита Хрущёв - великий полководец (если верить его мемуарам), «прославившийся» в сражениях под Киевом (1941 г.) и Харьковом (1942 г.) рассказывает о том, что Сталин не разбирался в военных вопросах. Ну-ну.

P.S. На фото Сталин и выдающиеся советские военные деятели. Хрущёва звали, он не пришёл.

Автор: Дмитрий Голубов.

Место дуэли: Чёрная речка в тот момент была окраиной города, и в окрестностях располагались дачи, огороды и пустыри. В день дуэли снег лежал по колено, что создавалось особую атмосферу на фоне исторической трагедии. Дуэль состоялась вскоре после 16:30, как подтверждают показания секундантов.

Протокол дуэли: Дуэлянты стрелялись на пистолетах. В результате Пушкин был смертельно ранен и через два дня скончался от ран. Дуэль стала кульминацией конфликта между поэтом и Жоржем Шарлем Дантесом (Геккерном), который, как считалось, был связан с женой Пушкина, Натальей Гончаровой.

Предыстория: По подсчётам пушкинистов, эта дуэль стала как минимум двадцать первым вызовом на дуэль в жизни Пушкина. Из них поэт сам был инициатором 15 дуэлей, из которых состоялись только четыре. Остальные дуэли были отменены благодаря вмешательству друзей и примирению сторон. В шести случаях вызов исходил от оппонентов Пушкина.

Слово имеет очень большую силу. И сила слова феноменальна. Рассмотрев этот факт глубже, можно понять, какая власть и духовная энергия заключена в словах, которые мы говорим!

Само слово есть нематериальное понятие, и это знают все. Но волшебная сила слова, выраженная во фразах, может дать поражающий результат, самый настоящий, который воплотится в вашу или в чужую жизнь. Все мы прекрасно знаем, что даже от добрых слов, сказанных доктором, люди идут на поправку, а благословение и ласковое напутствие, пожелание, произнесенное от души, облегчает дорогу.

Очень жаль, что не всегда люди могут использовать только добрые слова. Это мы, это наша жизнь, порой тяжелая, непонимание между людьми, неслышанье друг друга – все приводит к нехорошим агрессивным словам, выходящим из-под контроля нашего сознания, произнесённых во время гнева и злости, расстройства. На тот момент, когда мы злы на кого-либо, мы действительно желаем человеку, который нас обидел, чтобы все ему вернулось бумерангом, не задумываясь о последствиях. У некоторых сложилось мнение, что проклятие, это слова «будь ты проклят», или им подобные. Это страшные слова, они, по мнению ряда исследователей, летят в Космос и возвращаются назад к людям, сбываясь дословно. Причем сбываются не только у проклятого, но и у проклинающего. Начинаются неудачи, страдания, горести.

Но проклятие несут не только эти слова. Обычные ругательства или просто нехорошие пожелания, даже мысленно, оскорбления, произнесённые в состоянии агрессии, сгоряча, тоже имеют большую силу. Если вы обозвали человека неудачником, бездарностью, придурком или дебилом – вы уже прокляли его и закодировали быть именно таким.

Иногда из человеческих уст вырывается мат. Когда иногда, а когда и постоянно. Иногда – это когда человек, как писалось выше, зол, хочет что-то кому-то доказать, а иных слов больше не находит! А часто, к сожалению, для связки слов. В обоих случаях, люди не задумываются, что занимаются оккультизмом, наряду с сатанистами. Всякое матерное выражение имеет свой особый смысл, от которого меняется аура, подсознание и которое непосредственно влияет на человеческую карму. Мат становится проклятием жизни и того, кому он послан, и того, кто его произносит. Также он ложится тяжким грузом на близких, детей.

Мат это слова, имеющие только разрушительную силу и причем, очень огромную. Если верить Библии, то незаслуженные проклятия могут сильно навредить человеку, но они и возвращаются к тому, кто их произносит. Если на ваше проклятие ответили – сила его умножается вдвое! Чтобы обезопасить себя от чужих проклятий, вы должны ответить благословением. Так, святое писание гласит, что такие простые слова, как «я прощаю тебя, Бог тебя хранит», и им подобные, сводят силу проклятия к нулю.

Даже если внутри вас кипят страсти и хочется ответить на гадость гадостью, но вы сдержите себя и не сделаете это, а подберёте нужные слова, беда вас обойдет стороной. Некоторые законы во Вселенной работают мимо нас и мимо нашего сознания, и мы над ними не властны.

Тоже самое относится и к хорошим пожеланиям людям, которые сказаны от души, с чистым сердцем. Они всегда сбываются. Не замечали, что когда вы чистосердечно пожелаете добра вашему врагу, или тому с кем вы в большой ссоре, не требуя ничего взамен – вам делается тепло на душе, приходит странный, но долгожданный покой, сон ваш делается крепче и слаще? Почему? Ответ прост – вы послали человеку позитив. Вы дающий! Разве не приятно дарить подарки? Не обязательно, материальные. Достаточно пожелать! Как примет человек ваше пожелание, это зависит от него. Если вы не хитрили, не льстили, скорее всего он будет шокирован. «Как так? Я же ему гадости делаю, а он мне добра желает?». Зато ваша совесть будет спокойна, вам тепло и хорошо. Вы никого не обидели, напротив, обидчику пожелали добра. В награду за это сама Вселенная посылает вам теплые ощущения внутри, а к ним и покой в душе. Вам просто хорошо. А это и есть внутренне счастье. Жаль, что не каждый может понять и принять такие ощущения в себе.

Сила слова. В чем еще она ещё может заключаться? Как она ещё работает? А работает она в дуэте с верой. Вспомните цитату: « Увижу – поверю, — сказал человек. – Поверишь – увидишь! – ответила Вселенная». Мы приводим эту цитату не зря. Если вы желаете чего-то, вы должны поверить. Поверить, в то, что желаемое сбудется. Произнося слова «Я хочу, чтоб было так-то и так-то…», должна присутствовать твердая вера, что так оно и случится.


Материалисты скажут, что все это религиозные вымыслы, которые не имеют отношения к реальной жизни, или просто совпадения. Пусть так. Только не слишком ли много совпадений? И разве человек не должен быть человеком в любой ситуации? Независимо от тог, верит ли он в Бога или в какую-нибудь иную сверхсилу, или не верит? Разве так важно, по какой причине люди теряют своё лицо? Злоба, горе, страдания, желание отомстить, уколоть – все это выраженное, в словах, разрушает нас. Даже животные способны к состраданию, к терпимости, к любви? А мы? Деградируем? Теряем все эти способности и опускаемся ниже и ниже?

Давайте же будем прислушиваться к тем словам, которые произносим. А еще лучше к мыслям. Ведь они тоже складываются из слов, и прежде чем мы что-то произносим, в нашем мозгу мгновенно формируется мысль – её-то мы и высказываем потом! Ведь и мысли и слова, сказанные нами – это содержание нашего «духовного» Я. Каждый человек имеет темную сторону и светлую. Как сказано в притче – двоих волков, доброго и злого. Побеждает тот, кого больше кормят. Поэтому всегда надо помнить, что добрые слова – наша надёжная защита. Трудно совладать собой «плохим», но можно. Стоит лишь захотеть.

Вспоминается русская народная пословица, где есть такая фраза: « …мысли лукавые, слова ласковые…». Не напрягая свой мозг и фантазию, каждый поймёт, что описан тут хитрец, льстец, который в лицо говорит приятные и красивые вещи, а за глаза совсем другое.

Часто, мы можем сказать что-то лишнее, а потом жалеем об этом. И на этот случай есть поговорка: «Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь!».

Огромная энергия и сила слова. В древние времена всегда уважали и любили тех, у кого слова и дела не идут разными дорогами, не расходятся. Никогда нельзя на ветер бросать слова. Нельзя ими и разбрасываться, потому как исходя из нашего разговора, люди делают выводы о нашем умственном развитии. Если нечего сказать, или не знаете что-то достоверно – лучше промолчите. И никогда ничего не говорите, когда вы в гневе, расстроены, или нетрезвы.

10 февраля 1945 года советская подводная лодка "С-13" атаковала немецкий транспортный лайнер "Генерал фон Штойбен", в результате чего тот затонул, унеся жизни более 3 тыс. человек. До сих пор не утихают споры, как оценивать результативную атаку "С-13"?

"Генерал Штойбен" спущен на воду в 1922 году, первоначально назывался "Мюнхен". В 1930 году он сгорел в Нью-Йорке, отремонтирован и переименован в честь генерала прусского происхождения, участника борьбы за независимость США. С 1938 года его имя сократили до "Штойбен". В годы Второй мировой использовался в качестве гостиницы для высших командиров Кригсмарине в Киле и Данциге. После 1944 года лайнер был переоборудован в плавучей госпиталь и эвакуировал раненых немецких солдат и беженцев из Восточной Пруссии от наступающей Красной Армии. Им было эвакуировано около 26,5 тыс. раненых, 6,7 тыс. беженцев.
9 февраля 1945 года "Штойбен" отбыл из порта Пиллау (Балтийск) в Киль. Судно сопровождали миноносец и тральщик (по версии из судового журнала ПЛ сопровождающих было 3). Немецкие архивы свидетельствуют, что на борту лайнера находились:
1600 раненых неходячих - после операций, с гипсовыми повязками или в бессознательном виде;
1200 раненых ходячих;
800 беженцев из гражданских лиц с семьями;
100 вооруженных солдат и матросов;
270 медицинских работников - врачей, фельдшеров и сестер милосердия из полевого госпиталя;
12 сестер милосердия Немецкого Красного Креста;
64 бойца-зенитчика;
61 специалистов ВМС - связисты, сигнальщики, курсанты;
160 - членов гражданской команды парохода.
С 9 января по 15 февраля 1945 года Александр Маринеско совершал 5-й боевой поход. 9 февраля в 22:15 гидроакустик Шпанцев услышал шум винтов. Маринеско решил, что прямо по курсу немецкий крейсер "Эмден". Вахтенный журнал ПЛ "С-13" подтверждает, что советские подводники в условиях зимней ночи определили цель как крейсер "Эмден", а не лайнер "Штойбен".
02.10 - …Виден неясный силуэт большого корабля и трех меньших силуэтов.
02.32 - Определен состав каравана. Легкий крейсер, предположительно "Эмден" в охранении трех миноносцев. Один миноносец впереди с гакобортными огнями. В кильватере лежит крейсер с затемненными ходовыми огнями и два миноносца по корме крейсера уступом вправо и влево без огней.
Маневрирование и преследование противника заняло 4,5 часа, после чего по цели были выпущены две торпеды. Обе попали в цель. Вахтенный журнал свидетельствует:
02.38 - Легли на параллельный курс 250 градусов, определили скорость движения крейсера - 16 узлов.
02.49 - Миноносец, идущий по корме крейсера уступом вправо, не дал возможности выйти в атаку носовыми торпедными аппаратами. Легли на курс 0 градусов для атаки кормовыми ТА на отходе. Уменьшили ход до 12 уз.
02.50 - Произведен двухторпедный кормовой залп по крейсеру. Дистанция 12 кабельтовых. Интервал 14 секунд. Увеличили ход до 18 узлов.
02.52 - Взорвались две торпеды, попавшие в крейсер. Взрыв первой очень сильный и сопровождался огнем.
Далее в вахтенном журнале имеется запись, которая свидетельствует о том, что немцы нарушили Женевскую конвенцию и перевозили на корабле с ранеными боеприпасы. Через несколько минут после пожара на крейсере...
03.02 - Последовало три сильных взрыва на крейсере, после которых появилось зарево огня, которое спустя полминуты быстро скрылось. В районе потопления наблюдалось скопление дозорных кораблей, которые освещали горизонт прожекторами и осветительными ракетами.
Миноносцы сопровождения сумели спасти около 300 человек.
Выжившие свидетельствовали о вероломной атаке ПЛ на плавучий госпиталь. Но судно к тому же перевозило и здоровых солдат, имело на борту зенитные пулемёты, шло в сопровождении боевого охранения.
До потопления "Штойбена" Маринеско отправил на дно перегруженный лайнер "Вильгельм Густлофф". Тога погибли около 10 тыс. человек. Он был вспомогательным лайнером Кригсмарине, перевозил немецких солдат и позволил подняться на борт около 8 тыс. гражданских. Исследователь крушения Гейнц Шён считает, что лайнер представлял собой военную цель. Он шёл без соответствующих знаков (красный крест) и в сопровождении охранения.
Советское командование представило Маринеско к присвоению звания Героя Советского Союза, но понизило награду до ордена Красного Знамени. Когда из газет стало известно ,что потоплен "Штойбен", было организовано партсобрание с разбором похода ПЛ "С-13" и решений Маринеско. Звания Героя Советского Союза Маринеско удостоят уже посмертно в 1990 году.

С 1948 года в США начал нелегальную работу агент советской разведки под псевдонимом Марк. Среди задач, поставленных руководством перед Марком, было получение информации о ядерной программе США.

Марк жил в Нью-Йорке под именем художника Эмиля Роберта Гольдфуса и для прикрытия владел фотостудией в Бруклине.

Работал Марк блестяще, поставляя в Москву бесценную информацию. Всего через несколько месяцев руководство представило его к награждению орденом Красного Знамени.

21 июня 1957 года в нью-йоркской гостинице «Латам» Марк был арестован агентами ФБР.

Марк, несмотря ни на что, отрицал свою принадлежность к советской разведке, отказался от дачи показаний на суде и отклонил попытки американских спецслужб склонить его к сотрудничеству. Единственное, что он сообщил на допросе, — это своё "настоящее" имя. Нелегала звали Рудольф Абель.

Американцам было понятно, что человек, задержанный ими и отрицающий свою причастность к разведке, является профессионалом экстра-класса. Суд вынес ему приговор — 32 года тюрьмы за шпионаж. Абеля содержали в одиночной камере, не оставляя попыток склонить его к откровениям.

На самом деле имя, которое разведчик раскрыл американцам, было ложным. Его звали на самом деле Вильям Фишер. За его плечами была нелегальная работа в Норвегии и Великобритании, подготовка радистов для партизанских отрядов и разведывательных групп, засылаемых в оккупированные Германией страны в период Второй мировой войны. Именно в годы войны Фишер работал вместе с Рудольфом Абелем, именем которого воспользовался после ареста.

Настоящий Рудольф Абель умер в Москве в 1955 году. Его имя Фишер назвал для того, чтобы, с одной стороны, дать руководству сигнал о своём аресте, а с другой, указать, что он не предатель и не сообщил американцам никакой информации.

=======

19 августа 1960 года Фрэнсис Пауэрс, лётчик сбитого 1 мая 1960 года в небе над Свердловском разведывательного самолета U-2, был приговорён Военной коллегией Верховного суда СССР по статье 2 «Об уголовной ответственности за государственные преступления» к 10 годам лишения свободы с отбыванием первых трёх лет в тюрьме.

Американский лётчик стал весомым козырем в переговорах об освобождении Абеля. И тем не менее американцы не были готовы к обмену «один на один». В итоге в «комплект» к Пауэрсу были предложены американский студент из Йеля Фредерик Прайор, арестованный за шпионаж в Восточном Берлине в августе 1961 года, и молодой американец Марвин Макинен из Пенсильванского университета, отбывавший 8-летний срок за шпионаж в СССР.

Утром 10 февраля 1962 года к Глиникскому мосту американцами был доставлен Абель, а советской стороной — Пауэрс. Второй точкой обмена стал контрольно-пропускной пункт «Чекпойнт Чарли» в Берлине, на границе между восточной и западной частями города. Именно там американской стороне был передан Фредерик Прайор.

Как только сообщение о передаче Прайора было получено, началась основная часть обмена.

Один из участников операции по обмену с советской стороны Борис Наливайко так описывал происходящее:

«И после этого начинают движение Пауэрс и Абель, остальные остаются на местах. И вот они идут навстречу друг другу, и здесь я вам должен сказать, самый кульминационный пункт. И до сих пор перед глазами у меня стоит эта картина, как эти два человека, имена которых будут теперь называться всегда вместе, идут и впились, буквально, глазами друг в друга — кто же есть кто. И даже когда уже можно было идти к нам, а вот, я смотрю, Абель поворачивает голову, сопровождает Пауэрса, а Пауэрс поворачивает голову, сопровождает Абеля. Это была незабываемая картина...».

Я так давно пишу о нелепости существующего у нас положения с образованием, что даже и не испытала особой радости, когда узнала, что на эту нелепость обращено высочайшее внимание. Ну да, обратили внимание на то, что, как говорится, видно без очков и о чём я пишу уж лет пятнадцать. Нелепость эта настолько очевидна и вопиюща, что увидеть её — труда не представляет. Просто предпочитают на неё закрывать глаза, поскольку слишком многие заинтересованы в том, чтобы нелепость длить: преподаватели — чтобы иметь приличное и не особо затруднительное рабочее место и получать зарплату, родители — чтобы пристроить в вуз потомков и не испытывать тягостного чувства неисполненного долга, сами студиозусы — чтобы с полным основанием не идти работать и продолжать счастливое детство. Так что понять — не трудно. Трудно — развернуть эту громадную уродливую колымагу в другую сторону, потому что слишком многих придётся огорчить и лишить пусть не великого, но всё-таки дохода, привычного образа жизни, уютного самоблефа… Трудно, но надо – ничего не поделаешь. Пора наконец нам заняться делом, а не пустопорожней имитативной вознёй.

Кому нужны юристы-экономисты?

О реформе высшей школы говорили на заседании профильного Совета, который в прошлый четверг провёл Президент. Как пояснил министр науки и высшего образования Валерий Фальков, новые подходы будут закреплены в законе об образовании и в других нормативно-правовых актах. «Работу над подготовкой изменений мы активно ведём. Все инициативы мы предлагаем отразить в Стратегии развития образования, которая сейчас разрабатывается, и системно их реализовать», — заявил он.

Интернет и СМИ затрубили: отменят обучение на юристов-экономистов (хотя нигде этого официально сказано не было). А почему, собственно, только на них? Юристы и экономисты более прочих бросаются в глаза, их бешено много, в каждой подворотне в 90-е годы наоткрывали что-нибудь финансово-юридическое. Их столько, что юрист и экономист в общественном сознании вообще перестали быть специальностями. Я рассказывала когда-то, что у нас появилась уборщица, и оказалось, что у неё два высших образования: юрист и экономист. «Была б у меня какая-нибудь профессия, — в неизбывной простоте пояснила эта милая женщина, — я бы работала по ней. А так — уборка удобнее».

В утешение нам можно сказать, что и на Западе это самые ходовые специальности. И бывает, что, например, в Италии, молодой выпускник, не найдя работы по одной из них, тут же начинает учиться по другой: авось пригодится. Вопрос лишь в том, сколько времени его могут содержать родители. Если долго — отчего бы не поучиться?

Нужны ли нам экономисты? И какие? Отраслевые. Их и надо готовить в отраслевых вузах: в сельскохозяйственных, машиностроительных, химических. Они должны понимать те производственные процессы, которые они учитывают и планируют. В производственных компаниях часто управленческий (я говорю именно об управленческом, а не о фискальном) учёт поставлен плоховато, а иногда даже и из рук вон плохо, и это не позволяет использовать даже тот потенциал, который есть, не говоря уж о том, чтобы нарастить новый. Говорю это по личному практическому опыту. Руководители и владельцы бизнесов часто не понимают отчётливо, какие изделия им приносят реальную прибыль, а какие выпускаются по привычке, «для ассортимента» и т.п. Далёкие от бизнеса люди со мною не согласятся: не может этого быть! А оно есть, и весьма часто. Дело хорошего экономиста — такого не допускать.

Насущно необходимо пересмотреть общую парадигму, в которой преподаётся экономика. Сейчас это, как правило, западный «экономикс», завезённый к нам когда-то Соросом и его присными и насаждаемый с 90-х годов Высшей Школой Экономики. Я не берусь судить, работает ли «экономикс» где-то за пределами учебника (подозреваю, что нет), но у нас в стране он точно не работает, поэтому нужно уделить внимание тому, что большевики называли «связью школы с жизнью». В экономике это особенно важно, да и во всём остальном тоже.

Мне необычайно близка мысль известного экономиста В.Ю. Катасонова: никакой науки экономики на свете нет, а есть две полезные дисциплины — бухгалтерия (учёт) и статистика. Вот на этом и надо бы сосредоточить экономическое образование. Думаю, тогда его следует сократить до четырёх лет, как когда-то и было. Это максимум. И бухгалтерские техникумы тоже полезное дело.

Что касается юристов, то они в каких-то количествах, безусловно, нужны, но сейчас это количество, как мне видится, многократно превышено. Мне как-то пришлось беседовать с одним отцом, который гордился, что его сын окончил юридический факультет и работает по специальности – охранником в ресторане.

Что переводят переводчики?

Но ведь этой сладкой парочкой —– юристы с экономистами — невостребованные ныне специальности не исчерпываются. Вот ещё пожалуйста: переводчик и журналист. Лиц с соответствующими дипломами — пруд пруди. В советское время инязов и журфаков было на всю страну штук по пяти, теперь — не перечесть. Даже скандальная блогерша Лена Миро, обучавшаяся в Воронежском университете, получила там профессию… синхронного переводчика. Что уж там, в Воронеже, синхронно переводят — для меня так и осталось загадкой.

А в МГУ при наличии филфака открыли Высшую школу перевода и — отдельно! — иняз. При одновременном наличии в Москве Иняза — моей alma mater МГЛУ, которая не только не сокращается, но и пухнет, прирастая факультетами и помещениями. Там молодые люди переводят самый ценный из жизненных ресурсов — время.

И всё это происходит тогда, когда компьютерные программы перевода работают вполне сносно и совершенствуются, и все ими пользуются. Впрочем, чего удивляться: в экономисты народ дружно повалил тогда, когда в 90-е годы все благоговейно читали Хайека и было объявлено, что экономикой руководить не надо, а всё за нас решит «невидимая рука рынка».

Особенно шокирующее впечатление производит известие о том, что в всех этих богадельнях есть бюджетные места! Так богатая у нас страна или бедная? Судя по этому факту — сказочно богатая, денег девать некуда.

Нормальная, здоровая форма изучения языков — это курсы. Разной длины, глубины, тематической направленности. Собственно, Иняз им. М.Тореза и родился в середине 30-х годов от слияния двух курсов иностранных языков — при Наркомате внешней торговли и Библиотеке иностранной литературы.

Журфаки нынче завели во многих педах, где есть кафедры русского-литературы, и они не пустуют. Вообще, вакханалия гуманитарного образования объясняется просто: естественно-технические заведения требуют лабораторий, мастерских и т.п., а журфак или там что-то экономическое можно открыть в любом затрапезном педе.

Результат? Например, такой. Однажды мне привелось познакомиться с милой девушкой, женой приятеля сына. Она назвала себя журналисткой. Я поинтересовалась, чем она занимается: пишет, редактирует, снимает? Можно ли познакомиться с её творчеством? Она без тени смущения ответила, что никаких публикаций у неё нет, даже блога, а работает она в магазине керамической плитки. Что же наводит её на мысль, что она именно журналистка, а не, положим, психолог, социолог или маркетолог — тоже ведь хорошие, современные профессии? Ответ прост: она отучилась на соответствующем факультете в каком-то неизвестном мне вузе, и у неё есть диплом журналиста.

Диплом — это вообще удивительная штука. Сегодня это что-то вроде английской приставочки «эсквайр» позади фамилии. Когда-то что-то значило, вроде оруженосца при рыцаре, младшего дворянина, но сейчас никто об этом не помнит, однако сохранилось ощущение, что это что-то хорошее, достойное, престижное. Если в деле образования всё пойдёт по прежнему руслу, то когда-нибудь и про дипломы будут говорить, что в старые-де времена это обозначало годность к определённому труду, а теперь — ну, просто что ты хороший человек, приличный, не быдло.

Мне думается, в отношении подготовки журналистов следует вспомнить советский исторический опыт. Когда-то были так называемые Коммунистические Институты Журналистики (они меняли свои названия). Там учились разного рода рабкоры, селькоры и т.п., которые уже как-то отметились на стезе журналистики, и вот шли туда, чтобы повысить свой культурный уровень, чему-то подучиться, может, стать каким-нибудь начальником. Селькоры, понятно, были часто просто малограмотными людьми, так что учить их было полезно и языку, и литературе, и истории, да хоть орфографии (что не вредно и многим из нынешних интернетовских «аффторов»). Герой знаменитого романа Константина Симонова «Солдатами не рождаются» до войны учился в таком институте. Если кому-то сегодня нужны новые журналисты, надо просто найти парней и девчат, которые ведут более-менее содержательные блоги, сносно пишут в интернете и предложить им подучиться — разумеется, речь о максимум годичном курсе, а лучше месячном.

Полезно вспомнить ещё и то, что в некоторых странах просто нет вузовской специальности журналистика. Например, в Италии. А никакого недостатка в журналистах любого профиля — не наблюдается. Значит, можно обойтись?

Вообще, надо осознать очевидное: есть много занятий и даже профессий, которые возникают не на основе образования, а просто вследствие природной предрасположенности. Такова журналистика, перевод — особенно художественный. Самый знаменитый советский журналист Илья Эренбург при заполнении анкеты без стеснения писал в графе «образование» — «незаконченное среднее»; его, действительно, выгнали в своё время из гимназии и больше он к этому не возвращался. Его судьбу разделил Корней Чуковский (об этом он рассказал в детской повести «Серебряный герб»), который в числе прочего написал до сих пор читаемую книгу о художественном переводе «Высокое искусство», да и сам хорошо переводил с английского. Пожалуй, из множества хороших художественных переводчиков можно назвать разве что двух, которые закончили переводческий факультет — это Н.М. Любимов и мой сокурсник Геннадий Киселёв.

Разумеется, вузовские преподаватели, если им доведётся это прочитать, будут возмущённо возражать. Это понятно: преподавание — это их бизнес, их заработок. Именно поэтому они тут не судьи, поскольку лично, кровно и материально заинтересованы. Nemo judex in causa sua (Никто не судья в своём деле) — сформулировали ещё древнеримские юристы, и относится это не только к судебному процессу. Сколько, каких и какого профиля специалистов готовить — об этом надо спрашивать у работодателей, у руководителей корпораций и вообще народного хозяйства, а уж никак не у преподавателей.

Потом, есть время журналистов, а есть — трактористов. Нынешнее время — это время трактористов. Их и надо готовить. Вместе с агрономами, инженерами, физиками и химиками.

Любопытную вещь рассказала мне моя дочь-индолог. Англичане поощряли в Индии гуманитарное образование: оно готовило клерков для их колониальной администрации. А вот инженеров готовить было за-пре-ще-но. «Англичанин-мудрец» хорошо понимал, что к чему. И у нас после 91-го года подверглось разгрому именно техническое образование, а гуманитарное стало размножаться, как опята на трухлявом пне. Технические кадры — это независимость страны.

Да, в богатых странах есть множество бесполезных вузовских специальностей (business, art, drama, creative writing, ну и всякая там политология с социологией), но мы не можем брать с них пример. Мы не принадлежим к тем избранным народам, на которые работают другие народы: американцы могут любого специалиста просто купить в любой стране в готовом виде, не заморачиваясь его подготовкой. А нам надо работать на себя самим. Значит, нам нужны годные для дела специалисты. А вовсе не бесконечные социологи, политологи, культурологи, конфликтологи, психологи и иже с ними.

Наверное, какое-то — очень малое! — число всех этих специалистов готовить следует, но очень малое. И специалисты эти должны быть настоящими. И идти туда должны только те, кто в самом деле хочет изучать соответствующие дисциплины и готов делать это всерьёз, а не просто провести время. Я бы, например, соорудила некий порожек, который надо преодолеть на пути к этим специальностям. Хочешь изучать философию (например)? Сдай дополнительный экзамен по латинскому и/или древнегреческому. Экзамен простой: открываем на произвольном месте «Записки о галльской войне» Юлия Цезаря и читаем, тут же переводя. Понимает? Тогда допускаем его к дальнейшим экзаменам. Это трудно, нечестно, этому не учат в школе? Ну и не ходи туда, где тебе трудно. Никто не пострадает оттого, что тебя там не окажется.

Лучше меньше да лучше

Но самая большая засада на пути разумного реформирования образования состоит вот в чём. Высшее образование не может и не должно быть всеобщим. Если оно всеобщее — оно не высшее. Потому что получить подлинное высшее образование, т.е. образование, стоящее на уровне высших достижений науки и техники, способны очень немногие. По моему интуитивному впечатлению, процентов десять населения. И ничего тут не попишешь: такова природа. И плохого в этом тоже нет: на свете сколько угодно доходных и интересных дел, которые можно делать безо всякого диплома. Например, Джорджа Мелони, премьер-министр Италии, высшего образования не имеет, только среднее специальное.

Сегодня Россия находится на первом месте в мире (деля его с Канадой) по охвату населения высшим образованием: в возрастной группе 24-61 год — 54%, в более молодых возрастах — больше. Сегодня на каждого, кто не поленился отсидеть полную среднюю школу (а из неё, как известно, никого не выгоняют), заготовлено статистическое место в школе высшей. Судите сами: в материале ТАСС от 5 июля 2024 г. со ссылкой на г-жу Т. Голикову сообщается, что в данном году выпустилось 635 тыс. учеников полной средней школы, а «контрольные цифры приёма» в вузы — 621 321. То есть почти все! При этом, по сообщению АиФ (№4, 2025), более 60% выпускников школы поступили на бюджет.

Вот здесь — в почти стопроцентном охвате — коренится причина прогрессивно понижающегося уровня высшего образования, на что указывают все старые преподаватели высшей школы.

В вузы нынче поступают, притом на бюджет, те, кто сдал ЕГЭ на баллы ниже не только восьмидесяти, но даже и семидесяти, а это глубокие, твёрдые, необратимые троечники. А вы к ним с новейшими достижениями науки и техники? Смеётесь? Они книжку-то прочесть не в силах, они вообще ничего кроме горячих новостей Рунета не читают, потому что долее трёх минут сосредотачиваться и отслеживать авторскую мысль не в силах. Совершенно очевидно, что любой преподаватель вынужден преподавать на уровне самого слабого ученика в данной аудитории, иначе его преподавание повиснет в воздухе. И на экзаменах он спрашивает точно так же: всё более упрощённо. Иначе что? Выгонять половину студентов? Это скандал, этого никто не допустит. Принцип «три пишем, два в уме», который возмущал мою бабушку-учительницу в эпоху, когда боролись за стопроцентный охват пока ещё средним образованием, — так вот принцип «три пишем, два в уме» перекочевал уже в высшую школу.

Когда-то сформировалось представление, что чем выше образовательный уровень народа — тем лучше. Лет сто назад советские руководители мечтали: вот сейчас всеобщее начальное, потом будет среднее, а там и до всеобщего высшего доберёмся! И будет нам счастье, благолепие и благорастворение воздухов. Почти добрались, а счастья нет. Образование — как питание: голодному кажется: чем больше еды — тем лучше. Когда-то говорили: кашу маслом не испортишь. А когда этого масла стало вдоволь, выяснилось, что есть холестерин, ожирение и прочие неприятности, так что питаться надо умеренно. Всеобщий охват высшим образованием — это вредная для дела вещь. Происходит что-то вроде порчи монеты: как в монете может оказаться всё меньше серебра, так и в дипломе всё меньше образования.

У всеобщего высшего образования есть и ещё один важный минус — оно внушает обладателю диплома ложный взгляд на себя: он начинает полагать, что простая работа — не для него. Сложной работы он делать не умеет и поневоле принимается и за простую (которую, впрочем, тоже не умеет, т.к. не учился ей), но при этом чувствует себя обиженным, обойдённым, обделённым судьбой. И то сказать, он специалист по международным отношениям, а тут надо на складе ящики переставлять! Обидно…

Лет двенадцать назад я была на Кубе, где рассказали, что у них учатся в вузах 80% молодёжи. Большей бесхозяйственности, чем на Острове Свободы, и представить невозможно: при наличии круглогодичных зелёных пастбищ там остро не хватает молока. Может, сейчас что-то изменилось… Так что высокий процент одипломленных обывателей не ведёт народ к успеху и процветанию.

Нужно наконец понять, что поднять студиозусов до каких-то сложных предметов — невозможно, можно только опустить предметы до их восприятия, что в реальности и происходит.

Вообразим, что поставлена задача преподать мне (лично мне) ядерную физику. Меня нельзя поднять до её уровня, сколько бы я и учителя ни старались: мой мозг на это не способен. Можно только опустить физику до моего уровня восприятия. Вы скажете, что ядерная физика редко где преподаётся и идут её изучать редкие люди. Это верно. Тогда возьмём популярнейшую юриспруденцию. Я училась в заведении, ныне называемом Московский юридический университет им. Кутафина, которое считается хорошим и престижным. Так вот будущие юристы (не только взрослые студенты, которым как бы некогда, поскольку они работают, но и вчерашние школьники, которые только учатся) не читают ни Кодекса Наполеона, ни «Философии права» Гегеля, ни сочинений Аристотеля или Макиавелли. Не читают, потому что вообще не имеют привычки к чтению сколько-нибудь трудных текстов, а привыкли к убогим кратким пересказам. Это не важно, не нужно, только голову забивать? Разумеется, не нужно, если ты обучаешься в ПТУ для постовых милиционеров. А если хочешь стать образованным юристом с кругозором – тогда нужно. Но этого нет. И объясняется это всеобщим доступом к высшему образованию.

Что это, как не вопиющая социальная распущенность?

Что надо?

Сделать так, чтобы нормальным жизненным путём среднего трудящегося было добротное среднее специальное образование. Кому не хватает — могут потом доучиться. Но норма — среднее специальное. Для большинства производимых в обществе работ именно оно и требуется. Поэтому надо упразднить старшие классы и отправить подавляющее большинство в техникумы и ПТУ.

А высшее образование надо сделать редким и ОЧЕНЬ ТРУДНЫМ. Требования должны быть высочайшими, выгонять — нещадно. Трудность обучения должна быть столь велика, что ходить туда ради времяпрепровождения — смысла иметь не будет. Либо учиться — либо на выход. Все эти «филолого-политологические университеты» перевести в статус народного университета культуры и сделать строго платными. Хочешь повысить культурный уровень? Милости просим. Но никакого «диплома государственного образца». Не выдают же диплом астронома тому, кто не поленился купить абонемент на лекции в планетарий.

Разумеется, должна быть перестроена и школа — средняя и начальная. А то ведь у нас часто приступают к высшему образованию, не овладев средним, т.е. не научившись работать с книгой, писать тексты, а к среднему приступают, не овладев начальным, т.е. умением читать с пониманием, пересказывать читаемое, извлекать информацию на какую-то тему. Но это предмет отдельного разговора.

Самая большая по размеру копейка выпускалась в 1726 году во время правления Екатерины I. Она чеканилась из меди на Екатеринбургском платовом дворе, её вес составлял 16,38 г. Копейка была квадратной формы и размерами 23×23 мм.

Конечно на одну копейку сильно не “разгуляешься”, но все же пробежимся по прилавкам. В зависимости от территории и жалования, цены могли отличаться. Впрочем как и в современной России.

За 1 копейку нам могут предложить около 2 кг. окуней, а дальше придется добавлять.

За 4 копейки предлагают зайца, уже подготовленного для жарки.

За 6 копеек можно купить гуся или 5 цыплят. Конечно можно поторговаться и за 1 копейку нам отдадут 1 цыпленка, но что с одним мы будем делать?

Пуд (16 кг) хлеба мы можем забрать за 10 копеек.

Пуд мяса и хорошего осетра нам могут предложить за 30 копеек. Хочется, но уже дороговато.

За 40 копеек нам дают возможность приобрести двухмесячного теленка.

Кстати, средний размер заработный платы неквалифицированного работника составлял 5 - 8 копеек в день. Рабочий мог зарабатывать за день на 2,5 - 4 кг. мяса. Простой солдат получал 3 - 4 копейки в день.